Medición de longitud, masa y capacidad.

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad.

Grado: 2º de Primaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Problema: Adquisición de habilidades para estimar, medir, ordenar y resolver situaciones de su contexto social.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1: Introducción al tema y estimación de longitudes.

• Presentar el tema a través de una breve historia o anécdota que involucre la importancia de la medición en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes objetos de su comunidad que se puedan utilizar como unidades de medida arbitrarias.


• Agrupar a los alumnos en parejas y proporcionarles una lista de objetos para que estimen su longitud utilizando las unidades arbitrarias propuestas.


• Invitar a los alumnos a compartir sus estimaciones y discutir sobre las diferencias y similitudes entre ellas.


• Reflexionar sobre la importancia de la precisión en la medición y la necesidad de utilizar unidades de medida estandarizadas.

Sesión 2: Medición de longitud.

• Repasar las unidades de medida convencionales de longitud (metro, centímetro, etc.).


• Proporcionar a cada pareja de alumnos una regla y una serie de objetos de diferentes longitudes.


• Pedir a los alumnos que midan los objetos utilizando la regla y registren sus mediciones en una tabla.


• Invitar a los alumnos a comparar y ordenar los objetos según su longitud.


• Reflexionar sobre la importancia de la precisión en