Exposición sobre lugares turísticos de la ciudad

PROFE YEN DURAN
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre lugares turísticos de la ciudad


Grado: 3º de primaria


Objetivo de la clase (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún lugar turístico de la ciudad y si han visitado alguno. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  • Introducir el problema del desconocimiento de los lugares turísticos de la ciudad, destacando la importancia de conocer y disfrutar de los mismos.

  • Explicar a los alumnos que serán los encargados de investigar y exponer sobre uno de los lugares turísticos de la ciudad.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un lugar turístico para investigar.

  • Explicar a los alumnos los criterios de evaluación para la exposición.

  • Asignar la tarea de investigar sobre el lugar turístico asignado, planificar la exposición y elaborar materiales de apoyo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisar en grupo los avances de cada equipo en la investigación y planificación de la exposición.

  • Brindar orientación y retroalimentación a los equipos sobre la estructura de la exposición y los recursos visuales que pueden utilizar.

  • Enseñar a los alumnos cómo tomar apuntes de lo más relevante de la información que encuentren durante su investigación.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Realizar una actividad de práctica en la que los alumnos practiquen el uso de pronombres y nexos, relacionándolos con la temática