Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto interdisciplinar: Problema: Se empalman los horarios de los grupos al no tener noción del tiempo, sobrepasando los tiempos en los trabajos, alimentos y salir.

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos

• Presentación de la problemática de la falta de noción del tiempo en el empalme de horarios.


• Diálogo grupal sobre la importancia de conocer los números ordinales para ordenar y secuenciar eventos.


• Actividad: Realizar una línea temporal de los eventos de un día en el aula, utilizando dibujos y números ordinales.


• Reforzamiento de los números ordinales mediante una canción o poesía.

Sesión 2: Exploración y reflexión
Duración: 45 minutos

• Actividad: Observar el entorno y detectar situaciones donde se requiera ordenar eventos (ejemplo: secuencia de actividades en el aula).


• Trabajo en parejas para resolver situaciones problemáticas relacionadas con el empalme de horarios.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la organización y el uso de los números ordinales para evitar conflictos.

Sesión 3: Investigación y aplicación
Duración: 45 minutos

• Actividad: Realizar una visita a la cocina del colegio y observar cómo se organizan los tiempos de preparación de alimentos.


• Entrevistar al chef o encargado de la cocina para recopilar información sobre el orden y la secuencia en la preparación de los alime