La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Cuauhtemoc Ramos
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, bajo los principios de respeto, y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Objetivo: Diseñar, bajo los principios de respeto y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Prevención y conciencia de las enfermedades
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: La importancia de la comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
- Presentación de la problemática: Prevención y conciencia de las enfermedades en la comunidad.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades más comunes que afectan a la comunidad y cómo podrían prevenirse.
- Reflexión: Promover la reflexión sobre la importancia de la prevención de enfermedades para el bienestar común.
Sesión 2:
- Actividad: Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una enfermedad específica para investigar (por ejemplo, dengue, influenza, higiene bucal, etc.).
- Investigación: Los equipos buscarán información sobre la enfermedad asignada, sus causas, síntomas, modos de prevención y tratamiento.
- Elaboración de material informativo: Cada equipo creará un cartel o folleto informativo sobre la enfermedad asignada, enfatizando en medidas de prevención.
- Evaluación formativa 1: Revisar y retroalimentar los carteles o folletos creados por los equipos.
Sesión 3:
- Presentación de los carteles o folletos informativos creados por los equipos.
- Puesta en común: Cada equipo