Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo la diversidad a través de experimentos

Objetivo de la sesión: Mezclar o combinar elementos del entorno para identificar reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y dinámica de presentación.


• Conversación sobre la importancia de los experimentos y su relación con la diversidad de la comunidad o región.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mezclar elementos del entorno para identificar reacciones diversas?

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de 3 actividades experimentales.


• División de grupos de trabajo.


• Explicación de las normas de seguridad.


• Realización de los experimentos por parte de los alumnos, siguiendo las instrucciones y observando las reacciones que se producen.


• Reflexión sobre los resultados obtenidos y la relación con la diversidad de la comunidad o región.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los experimentos realizados por cada grupo.


• Conclusiones grupales sobre la importancia de los experimentos y su relación con la diversidad.


• Recopilación de ideas y aprendizajes en un mural o cartel que se exhibirá en el aula.

Materiales para los experimentos:

1. Agua, aceite y colorante alimentario: los alumnos podrán observar cómo se separan los líquidos y cómo interactúan entre sí.


2. Arena, piedras y tierra: los alumnos podrán mezclar estos elementos y observar las diferentes texturas y colores que se obtienen.


3. Plantas de diferentes especies: los alumnos podrán experimentar con la mezcla de semillas y observar cómo crecen y se desarrollan en distintos ambiente