Explorando sucesos significativos a través de relatos en inglés

Plan de clase

Título de la clase: Explorando sucesos significativos a través de relatos en inglés

Objetivo: Los alumnos entrevistarán y narrarán en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Falta de autonomía en el aprendizaje de los estudiantes

Enfoque interdisciplinar: Integración de habilidades lingüísticas, historia y sociología

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de fluidez y corrección en la entrevista y narración en inglés.


2. Rúbrica de pensamiento crítico y reflexión intercultural en la presentación oral.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve discusión sobre la importancia de los relatos en diferentes contextos.


• Planteamiento de la problemática a resolver: falta de autonomía en el aprendizaje.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los pasos de la metodología de Aprendizaje por indagación.


• Formación de equipos de trabajo.


• Elección de un suceso significativo a explorar en inglés.


• Realización de preguntas iniciales y planificación de la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria las preguntas y planes de investigación.


• Reflexión sobre el proceso de indagación y la importancia de la autonomía en el aprendizaje.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Breve repaso de lo investigado en la sesión anterior.


• Introducción a la importancia de la interdisciplinariedad en el aprendizaje.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en equipo para inves