Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Que los niños reconozcan los diferentes tipos de géneros musicales.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el tema principal de la clase: reconocimiento de ideas o emociones en manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conozcan.


• Introducir el concepto de géneros musicales y mostrar ejemplos de diferentes géneros.


• Realizar una actividad de escucha de diferentes géneros musicales y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que les transmiten.

Sesión 2:

• Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte (fotografías, murales, etc.) y pedirles que describan lo que ven y cómo les hace sentir.


• Presentar diferentes géneros musicales y pedir a los alumnos que asocian cada género con una obra de arte y expliquen por qué creen que se relacionan.

Sesión 3:

• Realizar una visita a una exposición de arte local o a un museo cercano. Los alumnos tendrán la oportunidad de observar diferentes manifestaciones artísticas y culturales.


• Durante la visita, pedir a los alumnos que identifiquen los elementos que componen cada obra de arte y cómo creen que transmiten ideas o emociones.

Sesión 4: