Introducción al álgebra.
Alma Janet Perez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Introducción al álgebra" en una Escuela de Secundaria 3º:
Objetivo:
Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Violencia entre pares y ciberbullying
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema interdisciplinar.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia entre pares y ciberbullying en las que los estudiantes hayan estado involucrados o hayan presenciado.
- Reflexión sobre las consecuencias de estos problemas y la importancia de buscar soluciones.
Desarrollo:
- Exposición teórica sobre el álgebra y su relación con la geometría.
- Explicación de las variables y cómo se utilizan en las ecuaciones algebraicas.
- Presentación de ejemplos prácticos de representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
Cierre:
- Realización de ejercicios prácticos en los que los estudiantes representen algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Puesta en común de los resultados y discusión sobre los diferentes enfoques utilizados.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema anterior y su relación con el problema interdisciplinar.
- Dinámica de grupo para reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género en la resolución de c