Introducción al álgebra.

Alma Janet Perez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Introducción al álgebra" en una Escuela de Secundaria 3º:


Objetivo:
Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Violencia entre pares y ciberbullying


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema interdisciplinar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia entre pares y ciberbullying en las que los estudiantes hayan estado involucrados o hayan presenciado.

  • Reflexión sobre las consecuencias de estos problemas y la importancia de buscar soluciones.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre el álgebra y su relación con la geometría.

  • Explicación de las variables y cómo se utilizan en las ecuaciones algebraicas.

  • Presentación de ejemplos prácticos de representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Cierre:



  • Realización de ejercicios prácticos en los que los estudiantes representen algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Puesta en común de los resultados y discusión sobre los diferentes enfoques utilizados.




Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema anterior y su relación con el problema interdisciplinar.

  • Dinámica de grupo para reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género en la resolución de c