Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Dulce M
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconoce su beneficio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º


Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Objetivo (PDA): Indagar acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconocer su beneficio.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Problemática: El mal uso de la tecnología y la falta de interés por los juegos tradicionales.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

  • Conversación inicial sobre los objetos y artefactos tecnológicos que utilizan en sus hogares y en la comunidad.

  • Actividad grupal de identificación y clasificación de objetos tecnológicos: juguetes, electrodomésticos, dispositivos móviles, etc.

  • Registro en un mural de los objetos identificados y clasificados.

  • Reflexión sobre los beneficios y usos adecuados de los objetos tecnológicos.


Sesión 2:



  • Recopilación de información: cada alumno traerá un objeto tecnológico que utilicen en su hogar y lo compartirá con el resto de la clase.

  • Observación y manipulación de los objetos tecnológicos traídos por los alumnos.

  • Registro de información sobre el funcionamiento y beneficios de cada objeto tecnológico.

  • Diálogo sobre los juguetes tradicionales y su importancia en el desarrollo infantil.

  • Reflexión sobre el equilibrio entre el uso de objetos tecnológicos y juegos tradicionales.


Sesión 3:



  • Investigación en grupos sobre los diferentes tipos de juguetes tradicionales y su impo