Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo: Explica cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencias en cálculos matemáticos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se utilizará al inicio de la clase para evaluar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el cambio climático y el efecto invernadero. El cuestionario constará de preguntas abiertas y cerradas relacionadas con el tema.

   
   



2. Presentación oral: Al final de la última sesión, cada alumno deberá realizar una breve presentación oral en la que explique cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero. La presentación se evaluará en base a la claridad de la explicación, la organización de las ideas y el uso adecuado del lenguaje.

   
   

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: cambio climático y efecto invernadero.


• Actividad previa: Los alumnos investigarán en parejas o grupos pequeños sobre los principales gases de efecto invernadero y sus fuentes de emisión.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las investigaciones realizadas.


• Exposición del profesor sobre los principales gases de efecto invernadero y sus efectos en el clima.


• Actividad en el laboratorio: Los alumnos realizarán un experimento para medir la concentración de CO2 en diferentes entornos.

Cierre:

• Reflexión sobre los resultados del experimento y su relación con el efecto invernadero.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Los alumnos inve