Nuestro contexto social, natural y territorial: cambios y continuidades

Plan de clase

Título de la clase: Nuestro contexto social, natural y territorial: cambios y continuidades

Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales a los que los alumnos pertenecen.


• Conversación sobre las características que distinguen a cada contexto.


• Lectura compartida de un texto que ejemplifique un cambio o continuidad en un contexto social, natural o territorial.


• Discusión guiada sobre los cambios y continuidades identificados en el texto.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Organización de los alumnos en grupos.


• Planteamiento de un problema relacionado con un cambio en un contexto social, natural o territorial.


• Los alumnos, en sus grupos, deberán investigar y analizar el problema planteado.


• Presentación y discusión de los hallazgos de cada grupo.

Sesión 3:

• Recapitulación del objetivo de la clase anterior.


• Retroalimentación sobre los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Conversación sobre las diferentes perspectivas y opiniones acerca del problema planteado.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos debatan y encuentren soluciones al problema.

Sesión 4:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de un nuevo problema relacionado con un cambio en un contexto social,