Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario - Desarrollo de una revista escolar.

Interdisciplinariedad: Atención al problema de comprensión y producción de textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo y contextualización del tema.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los reglamentos escolares y su impacto en la convivencia.


• Lectura y análisis de un reglamento escolar, resaltando las características de brevedad y concisión.


• Actividad individual: Identificar verbos y numerales presentes en el reglamento.


• Reflexión y puesta en común de los hallazgos.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes reglamentos escolares.


• Actividad en parejas: Comparar los reglamentos y identificar similitudes y diferencias en cuanto a brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


• Puesta en común de las comparaciones realizadas por las parejas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la brevedad, concisión y uso adecuado de verbos y numerales en los reglamentos escolares.

Sesión 3:

• Presentación del proyecto comunitario: Creación de una revista escolar.


• Explicación de los diferentes roles que desempeñarán los alumnos en el proyecto (editores, redactores, diseñadores, etc.).


• Actividad grupal: Elaboración de un borrador del reglamento escolar que se incluirá en la revista.


• Revisión y corrección del borrador en grupos pequeños.


• Presentación de los borradores corregidos y selección del mejor para incluir en l