Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Objetivo (PDA): Elaborar una producción artística colectiva que permita a los alumnos imaginar formas de incidir constructivamente en su entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Creación de títeres.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y contextualización (45 minutos):

• Presentar el tema de la clase mediante una breve explicación sobre la importancia de la experimentación con elementos visuales y sonoros en las producciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Mostrar ejemplos de producciones colectivas artísticas que utilicen elementos visuales y sonoros para estimular la imaginación y la reflexión en su entorno natural y social.


• Presentar el problema a atender: Creación de títeres. Explicar la importancia de los títeres como herramienta de expresión y comunicación artística.

Sesión 2 - Investigación y exploración de recursos artísticos (45 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y recursos artísticos (papeles de colores, cartulinas, tijeras, pegamento, telas, objetos sonoros, etc.).


• Invitar a los alumnos a investigar y explorar los materiales para crear diferentes elementos visuales y sonoros.


• Fomentar la experimentación y la creatividad en la elaboración de los elementos artísticos.

Sesión 3 - Trabajo en equipo y planificación de la producción colectiva (45 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de planificar