Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Actividad introductoria: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una caja con objetos diversos (lapiceros, libros, bloques, etc.). Se les pedirá que resuelvan situaciones cotidianas imaginarias utilizando los objetos y las acciones numéricas.


• Discusión y reflexión en grupo sobre las soluciones propuestas.


• Actividad de cierre: Los alumnos compartirán en plenaria las situaciones planteadas y las soluciones encontradas.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Se realizará una breve recapitulación de las situaciones planteadas y las soluciones encontradas.


• Actividad principal: Los alumnos serán divididos en parejas y se les entregará tarjetas con diferentes situaciones donde se involucren las acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades. Deberán resolver las situaciones utilizando objetos concretos.


• Discusión y reflexión en parejas sobre las estrategias utilizadas.


• Actividad de cierre: Los alumnos compartirán en plenaria las situaciones planteadas y las soluciones encontradas.

Sesión 3:

• Revisión de la sesió