Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema que se abordará en la unidad: "No identifican cómo es un poema y sus características".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Plantear preguntas como: ¿Qué características creen que tiene un poema? ¿Qué tipos de poemas conocen? ¿Para qué creen que se utilizan los juegos de palabras?


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un poema corto y pedir a los alumnos que identifiquen algunas características del poema.


• Al finalizar, los alumnos deberán realizar una reflexión escrita sobre qué han aprendido y qué les gustaría aprender acerca de los poemas, canciones y juegos de palabras.

Sesión 2: Exploración de poemas (45 minutos)

• Presentar una selección de diferentes tipos de poemas (líricos, narrativos, acrósticos, entre otros) y canciones.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas o pequeños grupos para analizar y discutir las características de cada poema o canción.


• Proporcionar una lista de preguntas guía para dirigir la discusión, como: ¿Qué tipo de palabras se utilizan en el poema? ¿Qué emociones o ideas transmiten? ¿Qué recursos literarios se pueden identificar?


• Cada