Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social, y en diversas manifestaciones artísticas

Maribel Velázquez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social, y en diversas manifestaciones artísticas


Grado: Secundaria 3º
Materia: Artes
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas


Objetivo PDA: Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a abordar: Los alumnos no saben qué es el surrealismo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante el desarrollo de las actividades.

  2. Rúbrica de evaluación de creaciones artísticas colectivas utilizando figuras retóricas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social, y en diversas manifestaciones artísticas.

  • Actividad de motivación: Se mostrarán imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y se pedirá a los alumnos que identifiquen los elementos estéticos presentes en ellas.


Desarrollo:



  • Introducción al surrealismo: Definición y características principales.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos sobre artistas surrealistas famosos y seleccionarán una obra para analizarla en términos de elementos estéticos presentes.


Cierre:



  • Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de los elementos estéticos en las manifestaciones artísticas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve repaso del surrealismo y lo