Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Que los alumnos logren expresarse por medio de poemas, sentimientos, emociones y actitudes.

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la lengua española.


• Introducción a los recursos literarios (metáfora, símil, hipérbole, etc.) y su relación con la expresión de emociones.

Desarrollo:

• Lectura de poemas y fragmentos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Análisis de los recursos literarios utilizados en cada texto.


• Actividad de identificación de recursos literarios en poemas seleccionados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de tarea: elaborar un breve poema utilizando al menos tres recursos literarios para expresar su relación con la familia, la escuela o la