La importancia de seguir las medidas de higiene y sanitarias

Cuauhtemoc Ramos
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña de manera consensuada, estrategias de organización ante diferentes situaciones que impliquen cambios que pueden generar resistencia, para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades, así como el aprovechamiento responsable y sostenible de recursos
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La importancia de seguir las medidas de higiene y sanitarias
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de seguir las medidas de higiene y sanitarias para prevenir problemas y satisfacer necesidades.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la higiene y las medidas sanitarias.

  2. Presentar una historia o caso real en el que se muestre las consecuencias de no seguir las medidas de higiene y sanitarias.

  3. Realizar una lluvia de ideas grupal sobre las medidas de higiene y sanitarias que se deben seguir en diferentes situaciones (en la escuela, en casa, al viajar, etc.).

  4. Formar grupos de trabajo y asignarles una situación específica (por ejemplo, la hora del recreo en la escuela) para que diseñen estrategias de organización que fomenten el cumplimiento de las medidas de higiene y sanitarias.

  5. Cada grupo deberá elaborar un cartel informativo o una presentación digital para compartir con el resto de la clase sus estrategias diseñadas.


Sesión 2:
Tema: El sentido de comunidad y la satisfacción de necesidades
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia del sentido de comunidad y cómo puede contribuir a la satisfacción de necesidades en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de integración grupal, como un juego cooperativo o una dinámica de confianza.

  2. Presentar una situación en la que se requiera el trabajo en equipo y la colaboración para satisfacer una necesidad común (por ejemplo, realizar una limpieza del patio de la escuela).

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo el trabajo en equipo y la colaboración pueden ayudar a satisfacer necesidades de manera más