Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Tema: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos serán capaces de diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Problemática a atender: Presenta deficiencias en la realización de cálculos matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué relación existe entre el cambio climático y el efecto invernadero?

  
  



• Actividad de reflexión y debate en grupo sobre las posibles respuestas a la pregunta problematizadora.

  
  



• Realización de una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  
  



• Presentación de los objetivos y la estructura de la clase.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realización de una actividad experimental sobre la radiación solar y su relación con el efecto invernadero. Los alumnos deberán medir la temperatura de un recipiente cerrado expuesto al sol y compararla con la temperatura de un recipiente abierto.

  
  



• Análisis y discusión de los resultados obtenidos en la actividad experimental.

  
  



• Introducción de los conceptos de calor, radiación y temperatura a través de ejemplos y la explicación del profesor.

  
  

Sesión 2:

• Realización de una investigación guiada sobre los procesos que originan el efecto invernadero. Los alumnos deberán buscar información en diversas fuentes y elaborar un resumen de los conceptos encontrados.

  
  



• Presentación y d