Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Alheli Mendoza
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo.
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del pensamiento lúdico, divergente y creativo, y promover su participación, respeto y colaboración a través de juegos y actividades.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realización de una dinámica de presentación divertida para romper el hielo y lograr un ambiente lúdico.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación del concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo.

  • Presentación de ejemplos de juegos y actividades que promuevan estos tipos de pensamiento.

  • Realización de un juego en grupo que implique resolver un reto o conflicto, fomentando la participación, respeto y colaboración.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento lúdico, divergente y creativo en la resolución de retos y conflictos.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de juegos o actividades que promuevan el pensamiento lúdico, divergente y creativo.


Sesión 2:
Tema: Juegos y actividades que promueven el pensamiento lúdico, divergente y creativo.
Duración: 45 minutos
Objetivo: Investigar y compartir ejemplos de juegos o actividades que promueven el pensamiento lúdico, divergente y creativo, y promover la participación, respeto y colaboración a través de su realización.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Compartir los ejemplos de juegos y actividades que promueven el pensamiento lúdico, divergente y creativo que los alumnos investigaron.



  1. Desarrollo (2