Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Educación Física.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo y explicación de las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramientos y movimientos articulares.


• Juego de equilibrio: Colocar obstáculos en el suelo y los alumnos deben pasar por encima o alrededor de ellos sin tocarlos.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar el juego y cómo creen que les ayudó a conocerse mejor.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de orientación espacial-temporal: Realizar una carrera de obstáculos en el patio de la escuela, en la que los alumnos deben seguir un recorrido establecido y cumplir con ciertos retos en cada obstáculo.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué retos les resultaron más difíciles y cómo tuvieron que usar diferentes habilidades motrices y cognitivas para superarlos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de coordinación motriz: Organizar una coreografía sencilla en grupo, en la que los alumnos deben seguir los movimientos establecidos al ritmo de una música.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar la coreografía y cómo creen que la coordinación motriz les ay