El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Dania Guadalupe Peña
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre el derecho a la salud y el consumo de drogas.

  • Planteamiento de una situación problemática relacionada con el tema: "Imaginemos que en nuestra comunidad se ha incrementado el consumo de drogas entre los jóvenes. ¿Cuáles creen que serían las consecuencias para su salud y bienestar?"


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Investigación guiada: Los alumnos deberán investigar en equipos sobre los efectos del consumo de drogas en la salud física y mental. Se proporcionarán recursos y se dará tiempo para la investigación.

  • Reflexión en equipos: Cada equipo deberá analizar los datos obtenidos y encontrar ejemplos de cómo el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas.

  • Puesta en común: Cada equipo compartirá sus conclusiones y ejemplos encontrados.


Sesión 2:



  • Análisis de casos: Se presentarán casos reales de personas afectadas por el consumo de drogas. Los alumnos deberán analizarlos y discutir en grupos las posibles causas y consecuencias, así como las medidas de prevención y protección que podrían aplicarse.

  • Debate en plenaria: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se