Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo específico: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de cartas personales (45 minutos)

• Presentación del tema y explicación de los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una carta y para qué se utiliza.


• Mostrar ejemplos de cartas personales y analizar su estructura y contenido.


• En grupos pequeños, los estudiantes seleccionarán una carta y señalarán los adverbios de tiempo y lugar que se utilizan en ella.


• Plenaria para compartir los resultados y discutir la importancia de los adverbios en la comunicación escrita.

Sesión 2: Producción de cartas personales (45 minutos)

• Explicar a los estudiantes que tendrán que escribir una carta personal dirigida a alguien de su elección.


• Recordar la estructura de una carta y la importancia de los adverbios de tiempo y lugar.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los posibles temas de las cartas.


• Los estudiantes trabajarán en sus cartas, utilizando los adverbios de tiempo y lugar de manera adecuada.


• Brindar apoyo individualizado a aquellos estudiantes que lo necesiten.

Sesión 3: Edición y corrección de las cartas (45 minutos)

• Pedir a los estudiantes que intercambien sus cartas con un compañero.


• Indicarles que deben leer y hacer correcciones de gramática, ortografía y coherencia en la carta del compañero.


• Guiar a los estudiantes en el proceso de edición y corrección, resaltando la impor