Química - Las reacciones químicas y la conservación de la materia
Fernanda Rivera
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Química - Las reacciones químicas y la conservación de la materia
Objetivo (PDA): Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y preguntarles si saben qué son las reacciones químicas.
- Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar brevemente qué son las reacciones químicas y cómo se pueden reconocer.
- Presentar ejemplos de reacciones químicas y discutir sus manifestaciones y el cambio de propiedades de los reactivos a los productos.
- Realizar una actividad experimental sencilla, como la combinación de bicarbonato de sodio y vinagre, y observar la reacción química que ocurre.
- Animar a los estudiantes a hacer observaciones y registrar cambios en las propiedades de los reactivos y productos.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a los estudiantes que compartan sus observaciones y conclusiones sobre la actividad experimental.
- Recordar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con las manifestaciones y propiedades de las reacciones químicas.
- Asignar una tarea para la próxima sesión, que consista en identificar una reacción química en su entorno y describir sus manifestaciones y cambio de propiedades.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan sus hallazgos con el resto de la clase.
- Promover