Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su uso en situaciones cotidianas.

Objetivo: Los alumnos podrán utilizar los números en distintos propósitos y situaciones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la problemática del día: "Falta en el aula". Explicar que alguien ha dejado objetos fuera de lugar y debemos encontrar la cantidad de objetos faltantes.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo podemos utilizar los números para resolver este problema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones cotidianas en las que utilizamos números.
   
   
   • Realizar juegos y actividades para practicar la identificación y escritura de números del 1 al 10.
   
   
   • Presentar ejemplos de cómo podemos utilizar los números para resolver problemas, como contar objetos, comparar cantidades, etc.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Volver a la problemática del día y guiar a los alumnos para que utilicen los números para resolver el problema de la falta en el aula.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre cómo utilizaron los números y para qué en esta actividad.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Los números en el entorno sociocultural.

Objetivo: Los alumnos podrán utilizar los números en situaciones de su entorno sociocultural.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la problemática del día anterior y preguntar a los alumnos cómo podrían utilizar los números en su entorno sociocultural para resolver problemas similares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una salida al entorno cercano (patio, parque, etc.