La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Bajo nivel de comprensión

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, como una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios de México y su importancia en la historia del país.


• Presentar el problema de comprensión, explicando que para comprender mejor a los pueblos originarios, es necesario formular preguntas e investigar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y entregar a cada grupo una serie de preguntas relacionadas con los pueblos originarios de México.


• Explicar que cada grupo deberá investigar las respuestas a estas preguntas utilizando fuentes confiables como libros, páginas web y entrevistas a expertos.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros, computadoras con acceso a internet y materiales para tomar notas.


• Supervisar el trabajo de los grupos y brindarles apoyo en caso de que lo necesiten.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar un debate y discusión en torno a las respuestas obtenidas, destacando las similitudes y diferencia