Equidad de género en las familias

Plan de clase

Objetivo: Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades en las familias, la escuela y la comunidad, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Equidad de género en las familias

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por equidad de género en las familias.


• Registrar las respuestas en el pizarrón.

2. Presentación del tema y contextualización (10 minutos)

• Explicar brevemente qué se entiende por equidad de género en las familias.


• Relacionar el tema con los estilos de relación y distribución de responsabilidades en el hogar.

3. Dinámica de reflexión (15 minutos)

• Formar parejas de alumnos y entregarles una lista de preguntas para discutir.


• Las preguntas pueden incluir temas como: ¿Quién realiza las tareas domésticas en tu casa? ¿De qué manera se distribuyen las responsabilidades entre hombres y mujeres en tu familia? ¿Crees que es justo? ¿Por qué?


• Después de la discusión, pedir a algunos alumnos que compartan sus reflexiones con el grupo.

4. Cierre y tarea (10 minutos)

• Resumir las reflexiones principales y destacar la importancia de la equidad de género en las familias.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre algún caso de equidad de género en una familia y lo compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Equidad de género en la escuela

1. Actividades iniciales (10 minutos)

• Recordar a los alumnos que deben presentar la investigación sobre equidad de género en una familia.


• Invitar a