Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Fecha:

Duración: 45 minutos

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   b. Pregunta inicial: ¿Para qué sirven los números en nuestra vida cotidiana?
   c. Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus ideas y experiencias relacionadas con los números en su entorno.

   
   



2. Exploración (15 minutos):
   a. Presentación de diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el conteo y los números en contextos socioculturales variados.
   b. Los alumnos, en grupos pequeños, deberán plantear preguntas o dudas sobre las situaciones presentadas.
   c. Los grupos comparten sus preguntas y se seleccionan las más relevantes para investigar.

   
   



3. Investigación (15 minutos):
   a. Los alumnos, en grupos, investigan las respuestas a las preguntas planteadas en la etapa anterior.
   b. Se proporcionan diferentes recursos, como libros, materiales manipulativos y actividades en línea, para que los alumnos puedan encontrar la información necesaria.
   c. El docente orienta y guía a los grupos durante la investigación, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión.

   
   



4. Conclusiones y aplicación (5 minutos):
   a. Los grupos presentan sus conclusiones y respuestas a las preguntas planteadas.
   b. Se realiza una discusión en grupo sobre las diferentes respuestas y se refuerza la importancia de los números en la resolución de situaciones de