Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre los derechos de las niñas y los niños?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un cuento o historia que trate sobre los derechos de las niñas y los niños, destacando la importancia de respetarlos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden ver vulnerados los derechos de niñas y niños.


• División de la clase en grupos pequeños y entrega de una problemática relacionada con los derechos de niñas y niños. Por ejemplo, "En el patio de juegos, algunos niños no dejan jugar a otros por ser diferentes".


• Los grupos deberán discutir la problemática y proponer posibles soluciones.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar los derechos de niñas y niños.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la actividad en grupos, se evaluará la participación activa de los alumnos, su capacidad para trabajar en equipo y su comprensión sobre lo