¿Cómo se construye el espacio geográfico?

Plan de clase

Nombre de la clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Cómo se construye el espacio geográfico?

Introducción:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Despertar el interés de los alumnos mediante una pregunta disparadora: ¿Qué factores influyen en la configuración del espacio geográfico?

Desarrollo:

1. Actividad de investigación guiada:

• Los alumnos formarán grupos y se les asignará una región geográfica (local o global) para investigar.


• Deberán identificar y analizar los distintos elementos que conforman el espacio geográfico de esa región, tanto naturales como sociales.


• Se les proporcionará una lista de preguntas orientadoras para su investigación.

2. Presentación de los resultados:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Se fomentará la reflexión y discusión sobre las distintas interrelaciones encontradas entre la sociedad y la naturaleza en cada región.

Cierre:

• Síntesis de los conceptos clave trabajados en la clase.


• Reflexión sobre la importancia de comprender al espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Planteamiento de nuevas interrogantes para investigaciones futuras.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la investigación:

• Evaluación de la capacidad de investigación y análisis de los alumnos.


• Evaluación de la comprensión de las interrelaciones sociedad-naturaleza.

2. Participac