Las tensiones en siglo XX

Sandra Ordoñez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta desde el presente la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en siglo XX


Objetivo: Argumentar desde el presente la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Bajo nivel de comprensión


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Las tensiones en el siglo XX y su relevancia en la vida actual.

  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre la Revolución Mexicana y qué creen que haya aportado a la sociedad actual.

  • Explicar brevemente los conceptos básicos relacionados con la Revolución Mexicana, como las causas, los actores principales y los cambios que promovió.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles una pregunta guía para indagar sobre la relevancia de la Revolución Mexicana en la actualidad. Algunas posibles preguntas podrían ser: ¿Cómo ha impactado la Revolución Mexicana en los derechos y libertades de los ciudadanos? ¿Qué aportes ha tenido la Revolución Mexicana en la educación o la justicia social?

  • Brindar a los grupos diferentes recursos como libros, documentos históricos, videos y páginas web para que investiguen y recopilen información relevante.

  • Facilitar el acceso a la biblioteca escolar, sala de informática u otros recursos necesarios para la investigación.

  • Durante esta fase, el profesor deberá estar disponible para resolver dudas y guiar a los alumnos en su investigación.


Cierre:



  • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los hallazgos más relevantes de su investigación.

  • Fomentar el debate y la reflexión en torno a lo