Las tensiones en el siglo XX: El proceso revolucionario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El proceso revolucionario.
Nivel: Secundaria 2º.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Bajo nivel de comprensión.

Objetivo PDA: Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con el proceso revolucionario.


• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos para que recuerden conceptos relacionados con la revolución y su importancia en la historia.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se ha identificado un bajo nivel de comprensión en el tema y plantear el problema a resolver.

Fase de Desarrollo:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una revolución específica para investigar (por ejemplo, la Revolución Rusa, la Revolución Mexicana, etc.). Los alumnos deberán investigar sobre el contexto histórico, causas, desarrollo y consecuencias de la revolución asignada.


• Análisis y discusión en grupo: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y fomentar la discusión sobre las similitudes y diferencias entre las distintas revoluciones estudiadas.


• Organización cronológica: Con base en la información recopilada, los alumnos deberán organizar las revoluciones en una línea de tiempo, colocando las fechas y eventos más relevantes.

Fase de Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir una reflexión individual sobre la importancia de comprender el proceso revolucionario en el siglo XX y su relación con