Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el arte huichol en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una breve explicación sobre el arte huichol y su importancia en la cultura mexicana.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir la técnica del arte huichol y mostrar ejemplos de obras.


• Explicar los materiales y procedimientos básicos para realizar arte huichol.


• Realizar una actividad práctica de creación de un pequeño diseño huichol utilizando alfileres y papel mache.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre cómo esta actividad se relaciona con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Continuar con la actividad práctica de creación de diseños huicholes, pero esta vez utilizando cuentas de colores.


• Promover la investigación individual o en grupos sobre la historia y significado de los diseños huicholes.


• Permitir que los alumnos compartan sus descubrimientos y reflexiones sobre la importancia del arte huichol en la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de análisis de obras de arte huichol.