Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Elaborar hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo nivel de comprensión

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los estudiantes presentando imágenes y videos relacionados con el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a las posibles causas y consecuencias de las revoluciones modernas.

Desarrollo:

• Presentar el problema a los estudiantes: "¿Por qué Porfirio Díaz dio un trato negativo a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas?"


• Organizar a los estudiantes en equipos de trabajo y entregarles material de apoyo como textos, documentos históricos y testimonios relacionados con el tema.


• Los equipos deberán analizar la información y debatir en búsqueda de posibles hipótesis que expliquen el trato de Porfirio Díaz a los diferentes grupos mencionados.


• Cada equipo debe presentar sus hipótesis de forma oral frente al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las hipótesis planteadas por los equipos y promover la reflexión y el análisis crítico de las mismas.


• Hacer énfasis en la importancia de la comprensión histórica y la apropiación de las culturas para entender los acontecimientos pasados y su influencia en el presente.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente las hipótesis planteadas en la sesión anterior.