Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Explicar los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconocer las señales de dolor o malestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Educación Física

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Explicar la importancia de la actividad física y el cuidado del cuerpo.


• Realizar una dinámica de calentamiento y estiramiento en conjunto.


• Juego cooperativo para fomentar la igualdad de género y trabajo en equipo.

Sesión 2:

• Revisión de los diferentes espacios en los que se puede realizar actividad física (interior, exterior, diferentes lugares de la escuela).


• Explicación de los distintos tipos de movimientos y habilidades motrices.


• Realizar una actividad práctica en el patio de la escuela, donde los alumnos puedan experimentar distintos movimientos (correr, saltar, trepar, etc.).


• Reflexión final sobre los cambios que experimentaron en sus cuerpos durante la actividad física.

Sesión 3:

• Importancia de reconocer las señales de dolor o malestar durante la actividad física.


• Explicación de las diferentes señales de dolor y malestar más comunes.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan identificar las señales de dolor o malestar en sus compañeros, y brindar ayuda si es necesario.


• Reflexión final sobre la importancia de cuidar el cuerpo y pedir ayuda en caso de necesitarlo.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos aprendidos en las s