La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Representaciones de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre la tierra, el agua y el territorio en su comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Desabasto de agua en la comunidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el desabasto de agua en la comunidad y sus posibles causas.


• Promover una reflexión sobre la importancia del agua y su significado en diferentes culturas.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura indígena o afromexicana.


• Cada grupo investigará sobre las representaciones de dicha cultura en relación a la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio.


• Los grupos deberán elaborar un collage, dibujo o maqueta que represente estas representaciones culturales.


• Los estudiantes presentarán sus trabajos y explicarán las representaciones culturales que han identificado.

Fase de cierre:

• Promover una reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de relación con la tierra y el agua.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al desabasto de agua en la comunidad, tomando en cuenta las representaciones culturales trabajadas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar e