Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la comunicación escrita.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente iniciará la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una narración autobiográfica y si han leído alguna vez este tipo de textos. Se abrirá un espacio para compartir experiencias personales relacionadas con este tipo de narraciones.


2. Desarrollo (25 minutos):
   a. El docente presentarán una breve explicación sobre el concepto de narración autobiográfica, haciendo énfasis en la importancia de la secuencia temporal en este tipo de textos.
   b. Se compartirá con los alumnos ejemplos de narraciones autobiográficas para que puedan observar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.
   c. Se realizará una lectura en voz alta de un fragmento de una narración autobiográfica, haciendo énfasis en las relaciones temporales presentes en el texto.
   d. Los alumnos realizarán una actividad individual en la que deberán identificar y marcar las relaciones temporales presentes en el fragmento leído.


3. Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común de las respuestas de los alumnos, resaltando las relaciones temporales identificadas y su importancia en la comprensión de la narración autobiográfica.

Sesión 2: Construcción de una narración autobiográfica
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en la construcción de una narración auto