Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

TERRY NICE
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y las servidoras y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - 3º de Secundaria


Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.


Objetivo (PDA): Analizar el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio


Sesión 1 (50 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de protección de datos personales y su importancia en la sociedad actual.

  • Actividad: Presentación de casos reales en los que se haya violado el derecho a la protección de datos personales y discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones de dichas violaciones.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2 (50 minutos)



  • Introducción al concepto de acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas en un gobierno democrático.

  • Actividad: Investigación en grupos sobre el marco legal mexicano que regula estos derechos y la forma en que se garantizan.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión en clase sobre las fortalezas y debilidades del marco legal existente.


Sesión 3 (50 minutos)



  • Análisis de diferentes formas de actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y servidores públicos en relación con la protección de datos personales.

  • Actividad: Realización de un debate en parejas, donde cada pareja representará una postura diferente