Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.

Objetivo (PDA): Indagar sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Un alumno tiene dislexia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a los alumnos: la importancia de conocer las necesidades, intereses y actividades de la escuela y cómo la comunidad puede participar en ellas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles necesidades, intereses y actividades de la escuela.


• Presentar el caso del alumno con dislexia y explicar en qué consiste esta dificultad.


• Iniciar una discusión sobre cómo la escuela y la comunidad pueden ayudar al alumno con dislexia.

Sesión 2:

• Realizar una investigación en grupos sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela.


• Cada grupo deberá presentar sus resultados y proponer posibles soluciones o acciones a realizar.


• Fomentar la participación del alumno con dislexia, adaptando las actividades y brindándole apoyo extra si es necesario.

Sesión 3:

• Invitar a personas de la comunidad (autoridades, padres de familia, miembros de organizaciones locales) para que compartan sus experiencias y conocimientos sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela.


• Los alumnos realizarán preguntas y tomarán notas sobre lo expuesto por los invitados.


• El alu