"Explorando la probabilidad a través del azar"

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando la probabilidad a través del azar"

Objetivo PDA: Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes utilizando la regla del producto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de deficiencias en la realización de cálculos matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la aplicación de la regla del producto en problemas de probabilidad.


2. Observación de la participación y el proceso de pensamiento crítico durante las actividades de indagación.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema "Azar y probabilidad".


• Actividad de motivación: Juego de cartas en el que los alumnos deben calcular la probabilidad de obtener diferentes combinaciones de cartas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos formarán equipos y recibirán una serie de problemas relacionados con la probabilidad.


• La docente guiará una discusión en grupo para que los alumnos compartan sus estrategias y soluciones.


• Introducción de la regla del producto y su aplicación en problemas de eventos independientes.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la probabilidad en la vida cotidiana.


• Asignación de tarea: Resolver problemas adicionales de probabilidad utilizando la regla del producto.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la regla del producto a través de ejemplos prácticos.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos aplicar la regla del producto en situaciones de eventos independientes?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos