Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Hábitos de higiene personal

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de textos literarios en inglés.


2. Glosario elaborado por los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Elementos y recursos estéticos del inglés".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por elementos y recursos estéticos.


• Introducir la importancia de la lectura y la literatura en el aprendizaje del inglés.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos distintos tipos de textos literarios en inglés (cuentos, poemas, canciones, etc.) y seleccionar uno para trabajar en clase.


• Leer en voz alta el texto literario seleccionado, resaltando los elementos y recursos estéticos presentes.


• Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la comprensión del texto y la identificación de sus elementos estéticos.


• Promover un debate sobre los distintos elementos y recursos estéticos presentes en el texto y su importancia.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura en inglés.


• Asignar a los alumnos la tarea de buscar y seleccionar un texto literario en inglés para la siguiente sesión.


• Recordar el objetivo de la clase: elaborar un glosario de expresiones, elementos y recursos estéticos.

Sesión 2:

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