Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificación de las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el entorno escolar y comunitario.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar las características y funciones de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si conocen la función de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


• Exposición de ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en el aula. Analizar sus características y funciones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en la comunidad.


• Elaboración de un listado colectivo de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos encontrados en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de un letrero, cartel, aviso o texto público para cada grupo.


• Investigación en la comunidad: Los grupos saldrán a la comunidad y tomarán fotografías de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos asignados.


• Regreso al aula y clasificación de las fotografías de acuerdo a sus características y funciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Análisis de las fotografías tomadas por los grupos.


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