Introducción al álgebra

Abigail C.
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema interdisciplinar: POCO DOMINIO DE OPERACIONES BÁSICAS


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.

  • Realizar una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de dominio de las operaciones básicas.

  • Revisar conceptos básicos de álgebra como variables, constantes y ecuaciones.


Desarrollo:



  • Introducción a los exponentes y sus propiedades.

  • Explicación de cómo simplificar expresiones algebraicas con exponentes.

  • Ejemplos prácticos de simplificación de expresiones y resolución de operaciones con exponentes.

  • Realización de actividades prácticas en parejas para aplicar los conceptos aprendidos.


Cierre:



  • Discusión y resolución de dudas de los alumnos.

  • Retroalimentación sobre el trabajo realizado durante la sesión.

  • Tarea: Resolver ejercicios de práctica sobre simplificación de expresiones con exponentes.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea de la sesión anterior.

  • Presentación del nuevo contenido: operaciones básicas con exponentes.

  • Explicación de cómo realizar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con exponentes.

  • Ejemplos prácticos de resolución de operaciones con exponentes.


Desarrollo:



  • Realización de ejercicios en el pizarrón con la participación activa de los alumnos.

  • Práctica individual de operaciones básicas con exponentes.

  • Resolución de ejercicios en parejas para fomentar el t