Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de los alumnos no saber calcular la distancia entre un punto y una recta y entre rectas paralelas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Introducción al tema de medición y cálculo en diferentes contextos.


• Presentar el problema de los alumnos no saber calcular la distancia entre un punto y una recta y entre rectas paralelas.


• Plantear preguntas guía para motivar el pensamiento crítico: ¿Por qué es importante poder calcular estas distancias? ¿En qué situaciones de la vida real podemos aplicar estas habilidades?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una breve explicación teórica sobre cómo calcular la distancia entre un punto y una recta.


• Plantear ejemplos prácticos para que los alumnos resuelvan en parejas o grupos pequeños.


• Proporcionar recursos como reglas, compás y calculadoras para el desarrollo de los ejercicios.


• Circulación por el aula para brindar apoyo y resolver dudas.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una puesta en común de los ejercicios resueltos.


• Reflexión sobre la importancia de calcular la distancia entre un punto y una recta en diferentes contextos.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: investigar y anotar ejemplos de situaciones en las que se requiere calcular la distancia entre rectas paralelas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar la información teórica y los ejercicios resueltos en la sesión