Cuerpos geométricos y sus características

Ochoa Esteban Miriam
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de introducción: Muestra a los alumnos diferentes objetos y pide que identifiquen las figuras geométricas que los componen.

  • Discusión en grupo sobre las características de los cuerpos geométricos.

  • Actividad práctica: Los alumnos construirán diferentes cuerpos geométricos utilizando palitos y plastilina.


Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.

  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en parejas o pequeños grupos sobre diferentes objetos de la vida cotidiana y identificarán las figuras geométricas que los componen.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación.


Sesión 3:



  • Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.

  • Actividad de construcción de cuerpos geométricos: Los alumnos trabajarán en parejas para construir prismas rectos utilizando cuadrados y rectángulos que se les proporcionarán.

  • Presentación y exposición de los prismas rectos construidos por los alumnos.


Sesión 4:



  • Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.

  • Actividad de aplicación: Los alumnos recibirán láminas con dibujos de objetos y deberán identificar las figuras geométricas que los componen y construir prismas rectos a partir de la configuración de cuadrados y rectángulos que observen.

  • Retroalimentación y revisión de las respuestas.


Sesión 5:



  • Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.

  • Actividad de cierre: Los alumnos realizarán una presentación en grupo donde mostrarán diferentes objetos de la vida cotidiana y ex