El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los niños no tienen conocimiento sobre su espacio, arriba abajo, enfrente, atrás, izquierda derecha, por lo que se les dificulta moverse.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando nuestro espacio inmediato

• Actividad de motivación: Presentar a los niños diferentes objetos y preguntarles dónde se encuentran ubicados en relación a ellos mismos.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos conocer nuestro espacio inmediato?


• Actividad principal: Realizar un recorrido por el aula, identificando y nombrando los objetos y su posición en relación al niño.


• Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido, resaltando la importancia de conocer nuestro espacio.

Sesión 2: Jugando con las direcciones

• Actividad de motivación: Colocar objetos en diferentes lugares del salón y pedir a los niños que los encuentren utilizando instrucciones de dirección.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar la dirección para ubicar objetos y personas?


• Actividad principal: Jugar al "sigue las instrucciones", donde los niños deberán desplazarse hacia diferentes direcciones siguiendo instrucciones dadas por el maestro.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la dirección en nuestro desplazamiento y relación con los objetos.

Sesión 3: Explorando el entorno

• Actividad de motivación: Observar diferentes imágenes de pais