El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática a atender: Autorregulación de emociones

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Explicación de la problemática a atender: Autorregulación de emociones.


• Actividad de inicio: Los alumnos escribirán en una hoja las emociones que sienten al hablar de geografía.


• Debate en grupos pequeños: Los alumnos discutirán en grupos las emociones compartidas y las posibles causas de estas emociones.


• Plenaria: Expondrán y analizarán las respuestas obtenidas en el debate.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto sobre la influencia de la sociedad en la construcción del espacio geográfico.


• Análisis de la lectura: En grupos, los alumnos identificarán las principales ideas del texto y las anotarán en una hoja de trabajo.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una plenaria para discutir las diferentes perspectivas.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán ejemplos concretos de cómo la sociedad y la naturaleza se interrelacionan en el espacio geográfico.


• Elaboración de carteles: En grupos, los alumnos crearán carteles donde plasmarán los ejemplos encontrados.


• Exposición: Cada grupo presentará su cartel y explicará los ejemplos seleccionados.

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