La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
JUAN SANCHEZ CASTRO Juan
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Tema: La contribución de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local
Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables, y comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema: Áreas verdes descuidadas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de saberes y su importancia en relación con los seres vivos y el medio ambiente. Explicarles que se centrarán en los saberes de los pueblos originarios y su contribución al aprovechamiento de los recursos naturales.
- Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos naturales presentes en el ecosistema local y cómo creen los alumnos que se aprovechan.
- Investigación inicial: Los alumnos deberán investigar en línea o en libros sobre los saberes de los pueblos originarios en relación a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.
Sesión 2:
- Exposición de hallazgos: Los alumnos compartirán sus hallazgos sobre los saberes de los pueblos originarios en relación a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables. Podrán hacerlo a través de una presentación oral, un cartel, una infografía u otra forma de representación visual.
- Análisis y re