Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Se familiariza con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuye su valor.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Aprenderemos a usar monedas y billetes en diversas situaciones".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se pueden utilizar monedas y billetes.


• Mostrar imágenes de diferentes monedas y billetes y preguntar si los reconocen.

Sesión 2: Exploración de monedas y billetes (15 minutos)

• Proporcionar a cada alumno un conjunto de monedas y billetes de juguete.


• Invitar a los alumnos a explorar los diferentes elementos de cada moneda y billete, como el tamaño, el color y los números impresos.


• Pedir a los alumnos que agrupen las monedas y billetes de acuerdo a su valor.

Sesión 3: Uso de monedas y billetes en una tienda (20 minutos)

• Plantear a los alumnos el problema: "Vamos a simular una tienda donde podrán comprar diferentes objetos utilizando monedas y billetes".


• Organizar una tienda de juguete en el aula con diferentes objetos y precios.


• Asignar a cada alumno una cantidad de dinero en monedas y billetes de juguete.


• Invitar a los alumnos a realizar compras en la tienda y recibir el cambio correspondiente.

Sesión 4: Uso de monedas y billetes en diferentes contextos (25 minutos)

• Mostrar a los alumnos imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan monedas y billetes, como comprar en un mercado o pagar el transporte público.


• Invitar a los alumnos a identificar