Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo: Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no reconocen la importancia de las expresiones artísticas, danza, música, etc.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto: Presentar el tema del proyecto y su importancia, resaltando los beneficios de las expresiones artísticas en la construcción de identidades personales y colectivas.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos visuales, sonoros y corporales pueden utilizarse para expresar ideas.


• Actividad 2: Realizar una actividad de improvisación corporal y sonora en la que los alumnos exploren diferentes formas de movimiento y sonido, utilizando su propio cuerpo.


• Reflexión: Al finalizar la sesión, los alumnos deberán reflexionar sobre las posibilidades de expresión que ofrece la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales.

Sesión 2:

• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una idea o concepto para que lo representen utilizando diferentes elementos visuales, sonoros y corporales.


• Actividad 2: Cada grupo presentará su composición artística al resto de la clase.


• Reflexión: Al finalizar la sesión, los alumnos deberán reflexionar sobre las distintas formas en las que se puede expresar una misma idea